Actualmente, el mundo afronta grandes problemáticas en distintos campos disciplinares que requiere de individuos creativos, sensibles y del trabajo complejo y transdisciplinario para conseguir los objetivos que se plantean para el desarrollo social.

En esta investigación se propone una opción educativa mediante la experimentación del movimiento en lo corporeo, en la música y en las artes plásticas y visuales, a través de la producción de animación cinematográfica, experimental, de ficción y documental para la iniciación artística y el aprendizaje de temas transversales del mundo sensible, utilizando el arte en movimiento como método educativo al que intitulé ArtMotion Thinking, que estimula el pensamiento complejo y la creatividad para proporcionar una educación de calidad y transdisciplinaria.

Si bien el planteamiento está contextualizado para educación básica en México, la producción animada ha proporcionado una educación de calidad, significativa y transversal en alumnos y alumnas de distintos niveles educativos en mis 16 años de experiencia docente para secundaria, bachillerato, licenciatura e iniciación artística (La Matetena, INBAL, FAD UNAM, UVM, CIBEF, CCEMX, Casamarilla).

La animación proporciona múltiples posibilidades de creación, comunicación y expresión para múltiples reflexiones sociales, culturales, científicas y artísticas, con gran flexibilidad de adaptación análoga y digital, empleando diferentes materiales y herramientas. Tiene cualidades para emplearse como herramienta, como didáctica y como metodología bajo el método experimental del movimiento. Te comparto mi investigación. Cita debidamente:

Esquivel García, Cristabel (2021). La animación en el desarrollo social en la infancia. Creación a partir de una experiencia visionaria de la naturaleza. Tesis Doctoral. Facultad de Artes y Diseño, UNAM, México.

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